Лондонська школа структуралізму , напрямок у сучасній структурній лінгвістиці (Дж. Р. Ферс, В. Аллен, Р. Робінс, М. Холлідей та інші). Л. ш. с. вивчає мову в синхронному плані (див. Синхрония ), розрізняючи поняття структури ( синтагматика ) та системи ( парадигматика ), а також соціальні аспекти мови. На перший план висувається семантика . Основний внесок до мовознавства - ситуаційна теорія значення в семантиці (залежність значення мовної одиниці від вживання її в типовому контексті певною особою; функціональні варіації мови виділяються на базі типових контекстів) і просодичний (див. Просодія ) аналіз в фонології (облік явищ, що нашаровуються на звук: число і природа складів, характер звукових послідовностей, кордонів морфем, наголосу і т.п.). Основною функцією фонеми вважається смислоразлічітельную. Л. ш. с. відкидає поняття мовного колективу і суспільного досвіду, вивчаючи мова окремого індивіда, страждає термінологічної та методологічної нечіткістю, виявляється в багатьох аспектах лінгвістикою промови , а не мови .
© Літ.: Ферс Дж. Р., Техніка семантики, в книзі: Нове в лінгвістиці, в. 2, М., 1962; Кубрякова Е. С., З історії англійського структуралізму, в книзі: Основні напрями структуралізму, М., 1964; Firth J. R., Papers in linguistics, L., 1957; Studies in linguistic analysis, Oxf., 1957; Langendoen T. D., The London-school of linguistics, Camb. (Mass.), 1968.
Виберіть першу букву в назві статті:
|